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## Metodologia de Organização das Equipes de Trabalho
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## Metodologia de Organização das Equipes de Trabalho
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Neste projeto foi desenvolvida e utilizada uma metodologia baseada no conceito de "_squads_" de desenvolvimento, que ganhou popularidade principalmente através dos desenvolvedores da plataforma Spotify. Na imagem abaixo é possível ver a estrutura geral:
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Neste projeto foi desenvolvida e utilizada uma metodologia baseada no conceito de "<i>squads</i>" de desenvolvimento, que ganhou popularidade principalmente através dos desenvolvedores da plataforma Spotify. Na imagem abaixo é possível ver a estrutura geral:
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<img src="imagens/organizacao_AGES.png" width="350" height="350">
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A cada _sprint_, são gerados novos <i>squads</i> e distribuídas entre eles as _User Stories_ da vez. Os _squads_ são gerados levando em conta as experiências de cada integrante e seus níveis de AGES.
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A cada <i>sprint</i>, são gerados novos <i>squads</i> e distribuídas entre eles as <i>User Stories</i> da vez. Os <i>squads</i> são gerados levando em conta as experiências de cada integrante e seus níveis de AGES.
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Sempre, dentro de cada _squad_, existe um membro mais experiente que faz o papel de mentor dos outros membros, os auxiliando na compreensão e desenvolvimento das tarefas. Conforme a imagem anterior também apresenta, os alunos AGES 3 e 4 ficam de fora de estrutura, com os de nível 3 prestando o papel de liderança técnica e arquitetos, realizando toda a parte de _code review_ e integração de todo o código desenvolvido.
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Sempre, dentro de cada <i>squad</i>, existe um membro mais experiente que faz o papel de mentor dos outros membros, os auxiliando na compreensão e desenvolvimento das tarefas. Conforme a imagem anterior também apresenta, os alunos AGES 3 e 4 ficam de fora de estrutura, com os de nível 3 prestando o papel de liderança técnica e arquitetos, realizando toda a parte de <i>code review</i> e integração de todo o código desenvolvido.
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Os alunos AGES 4 coletam os estados do desenvolvimento ao longo da <i>sprint</i>, e conforme necessário, fazem ajustes a organização atualmente em vigor, desta forma garantindo um maior controle sobre a garantia de qualidade nas entregas.
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Os alunos AGES 4 coletam os estados do desenvolvimento ao longo da _sprint_, e conforme necessário, fazem ajustes a organização atualmente em vigor, desta forma garantindo um maior controle sobre a garantia de qualidade nas entregas. |
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