... | @@ -16,3 +16,20 @@ Nesta página, deve ser apresentado as seguintes informações: |
... | @@ -16,3 +16,20 @@ Nesta página, deve ser apresentado as seguintes informações: |
|
* Plano de Respostas a Riscos
|
|
* Plano de Respostas a Riscos
|
|
|
|
|
|
Deve ser apresentado com Links, Imagens, Texto ou Descrições
|
|
Deve ser apresentado com Links, Imagens, Texto ou Descrições
|
|
|
|
|
|
|
|
## Metodologia de Organização das Equipes de Trabalho
|
|
|
|
|
|
|
|
<p align="justify">
|
|
|
|
Neste projeto foi desenvolvida e utilizada uma metodologia baseada no conceito de "<i>squads</i>" de desenvolvimento, que ganhou popularidade principalmente através dos desenvolvedores da plataforma Spotify. Na imagem abaixo é possível ver a estrutura geral:
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
<p align="center">
|
|
|
|
<img src="imagens/organizacao_AGES.png" width="350" height="350">
|
|
|
|
</p>
|
|
|
|
|
|
|
|
<p align="justify">
|
|
|
|
A cada <i>sprint</i>, são gerados novos <i>squads</i> e distribuídas entre eles as <i>User Stories</i> da vez. Os <i>squads</i> são gerados levando em conta as experiências de cada integrante e seus níveis de AGES.
|
|
|
|
Sempre, dentro de cada <i>squad</i>, existe um membro mais experiente que faz o papel de mentor dos outros membros, os auxiliando na compreensão e desenvolvimento das tarefas. Conforme a imagem anterior também apresenta, os alunos AGES 3 e 4 ficam de fora de estrutura, com os de nível 3 prestando o papel de liderança técnica e arquitetos, realizando toda a parte de <i>code review</i> e integração de todo o código desenvolvido.
|
|
|
|
|
|
|
|
Os alunos AGES 4 coletam os estados do desenvolvimento ao longo da <i>sprint</i>, e conforme necessário, fazem ajustes a organização atualmente em vigor, desta forma garantindo um maior controle sobre a garantia de qualidade nas entregas.
|
|
|
|
</p> |
|
|
|
\ No newline at end of file |