Gerência.md

 ## Termo de Abertura
 **Título do Projeto:** Diário das Emoções
-**Cliente:** Diana Leonhardt dos Santos e Dr. Alexandre Anselmo Guilherme (GruPEV - Grupo de Pesquisas em
-Educação e Violência/PUCRS/CNPq)
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+**Cliente:** Diana Leonhardt dos Santos e Dr. Alexandre Anselmo Guilherme (GruPEV - Grupo de Pesquisas em Educação e Violência/PUCRS/CNPq)
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 **Semestre:** Sexta-feira LMNP – 2022/1
-**Justificativa do Projeto:**O projeto surgiu a partir da identificação, por parte dos autores envolvidos, da
-necessidade de termos instrumentos de intervenção no espaço escolar voltadas ao desenvolvimento
-socioemocional dos estudantes. No contexto educacional, uma das diretrizes é o desenvolvimento integral dos
-estudantes no sentido de “conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendose na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e a dos outros, com autocrítica e capacidade de lidar
-com elas” (BNCC, 2017). O aplicativo está voltado para estudantes do 1º e do 2º ano dos Anos Iniciais, visto que
-é na faixa etária de 6 a 8 anos de idade que estimula-se, no contexto escolar, o desenvolvimento de habilidades
-relacionadas ao reconhecimento e à nomeação de emoções em si e nos outros.
-Objetivos do Projeto: Desenvolver um aplicativo que objetiva auxiliar estudantes dos Anos Iniciais do Ensino
-Fundamental – 1º e 2º anos no processo de identificação, nomeação e monitoramento das próprias emoções.
-O aplicativo visa identificar oscilações de emoções ao longo do ano letivo, contribuindo com a identificação de
-momentos que possam ser estressantes para os estudantes, como momentos avaliativos, ajudando professores
-e equipe pedagógica a identificarem e, especialmente, intervirem nesses momentos.
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+**Justificativa do Projeto:** O projeto surgiu a partir da identificação, por parte dos autores envolvidos, da necessidade de termos instrumentos de intervenção no espaço escolar voltadas ao desenvolvimento socioemocional dos estudantes. No contexto educacional, uma das diretrizes é o desenvolvimento integral dos estudantes no sentido de “conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e a dos outros, com autocrítica e capacidade de lidar
+com elas” (BNCC, 2017). O aplicativo está voltado para estudantes do 1º e do 2º ano dos Anos Iniciais, visto que é na faixa etária de 6 a 8 anos de idade que estimula-se, no contexto escolar, o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao reconhecimento e à nomeação de emoções em si e nos outros.
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+**Objetivos do Projeto:** Desenvolver um aplicativo que objetiva auxiliar estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 1º e 2º anos no processo de identificação, nomeação e monitoramento das próprias emoções.
+O aplicativo visa identificar oscilações de emoções ao longo do ano letivo, contribuindo com a identificação de momentos que possam ser estressantes para os estudantes, como momentos avaliativos, ajudando professores e equipe pedagógica a identificarem e, especialmente, intervirem nesses momentos.
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 **Descrição do Projeto em alto nível:**
 • Cadastro do administrador do aplicativo.
 • Cadastro do estudante (nome, série, turma).
@@ -22,8 +18,10 @@ e equipe pedagógica a identificarem e, especialmente, intervirem nesses momento
 • Espaço para o aluno contar como está se sentindo.
 • Resultado com a criação dos pareceres das identificações das emoções.
 • Gráficos por estudando, por turma, por série.
-**• Notificações.
-Não está no Escopo:** -
+• Notificações.
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+**Não está no Escopo:** -
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 **Tecnologia:** Aplicativo móvel, preferencialmente Ipad.
 
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