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## Introdução:
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A AGES 1 representa o primeiro nível na estrutura da AGES, onde os estudantes têm a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo dos semestres anteriores. Embora os AGES 1 possam estar na fase final da cadeia de responsabilidades e tarefas, é importante destacar que suas atribuições são fundamentais e exigem uma abordagem rigorosa. Para alcançar o sucesso como AGES 1 e realizar projetos de alta qualidade enquanto adquirem conhecimento, é fundamental adotar uma série de boas práticas.
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| ... | ... | @@ -41,19 +43,15 @@ No início do projeto, é crucial absorver todas as informações disponíveis. |
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Como AGES 1, a proatividade desempenha um papel crítico. Embora os outros níveis da AGES possam estar ocupados, eles estão dispostos a prestar assistência. Iniciar o contato, enviar mensagens e solicitar ajuda são atitudes essenciais. Essas ações asseguram que o projeto continue progredindo e demonstram comprometimento com o aprendizado e o sucesso do projeto.
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## Conclusão:
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A implementação dessas boas práticas não apenas beneficia o AGES 1 individualmente, mas também contribui para o desenvolvimento eficaz do projeto e para a construção de uma comunidade colaborativa na AGES.
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## Declaração de horas:
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Na AGES, é esperada uma contribuição de 120 horas, sendo delas metade de maneira presencial nas salas da AGES e a outra metade deve ser realizada no tempo livre do aluno. As 60 horas "extracurriculares" devem ser declaradas no [Fluxo Ages](https://fluxo.ages.pucrs.br/) a partir de um login e senha disponibilizados pela AGES para o aluno.
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Para não enfrentar problemas com a declaração de horas, aqui estão algumas dicas práticas:
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- Declare horas fora do horário de aula da AGES.
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- Declare horas fora do horário de aula da AGES.
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* As horas declaradas da AGES são extracurriculares e, portanto, não devem, sob nenhuma hipótese, serem declaradas em período letivo.
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- Declare horas sempre que estiver realizando alguma atividade relacionada à AGES.
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- Declare horas sempre que estiver realizando alguma atividade relacionada à AGES.
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* Desde ler a documentação da wiki para preparar o ambiente do seu projeto no seu computador até as daylys fora de sala de aula fazem parte da sua contribuição para o projeto e, por isso, podem ser declaradas.
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- Documente a sua declaração de horas de maneira clara.
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* Ao final do semestre, será necessário escrever um relatório sobre a sua participação na AGES, então deixar comentários detalhados na sua declaração de horas fará lembrar o que foi feito muito mais fácil.
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| ... | ... | @@ -61,4 +59,8 @@ Para não enfrentar problemas com a declaração de horas, aqui estão algumas d |
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* O seu professor orientador possui acesso às suas declarações de horas e ele poderá invalidar algumas declarações se achar que você não está sendo honesto nelas.
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- Lembre-se do seu professor orientador e fale com ele.
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* Caso você tenha esquecido de abrir horas antes de iniciar a trabalhar, você poderá editar o horário de início e fim de uma declaração se necessário, mas lembre-se de que a modificação deve ser aprovada pelo seu orientador antes de ser concluída.
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* Lembre-se também que qualquer dúvida sobre a AGES e a declaração de horas podem ser resolvidas com seus colegas ou com o próprio orientador. |
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* Lembre-se também que qualquer dúvida sobre a AGES e a declaração de horas podem ser resolvidas com seus colegas ou com o próprio orientador.
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## Conclusão:
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A implementação dessas boas práticas não apenas beneficia o AGES 1 individualmente, mas também contribui para o desenvolvimento eficaz do projeto e para a construção de uma comunidade colaborativa na AGES. |
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